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摘要:
在我国高中教学体系中,高中生数学思维具体是指高中生在对高中数学感性认识和理解的基础上通过合理运用数学分析、比较、综合、归纳等数学教学过程中的基本解题方法,逐步掌握高中数学教学内容,而且可以根据现有数学知识对具体的数学问题进行推论与判断。本文重点论述如何在高中数学教学过程中培养高中生的创新思维能力。
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高中数学教学中培养数学思维能力的实践探析
数学学科
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课程改革
高中数学教学中培养学生的创新思维
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内容分析
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文献信息
篇名 高中数学教学中创新思维能力的培养探析
来源期刊 今天 学科 教育
关键词 高中生 数学 创新思维能力 培养策略
年,卷(期) 2021,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0151-0151
页数 1页 分类号 G633.6
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研究主题发展历程
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高中生
数学
创新思维能力
培养策略
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期刊影响力
今天
半月刊
1002-3917
22-1084/C
吉林省长春市人民大街7256号
12-86
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