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摘要:
课程改革不断深入背景下,高中语文学科教学中阅读教学地位进一步提升,学生的课外语文逻辑阅读能力培养也得到了很多关注.综合运用文献综述法、观察法进行研究可以发现,多种因素影响下,课外语文逻辑阅读能力的培养状况较差,难点性因素众多也是不争事实.随着教学创新紧迫感的不断提升,高中生课外语文逻辑阅读能力培养的紧迫感也会进一步提升.本文将对相应难点性因素的表现予以具体分析,并结合相应难点,提出更为有效的课外语文逻辑阅读能力培养策略.
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课外阅读
提高策略
内容分析
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文献信息
篇名 培养高中生课外语文逻辑阅读能力的策略
来源期刊 课外语文(下) 学科
关键词 高中生 语文 阅读能力
年,卷(期) 2021,(7) 所属期刊栏目 课外语文
研究方向 页码范围 5-6
页数 2页 分类号 G633
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
高中生
语文
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
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chi
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