编“玩”边学,以“趣”优化Scratch课堂

• 作者: 毕飞
• 来源期刊: 电脑知识与技术:学术版
• 学科: 工学
• 关键词: 兴趣教学 Scratch语言 编程设计 优化教学
• 年，卷（期）: 2021,（5）
• 页码范围: 118-118
• 页数: 1页
• 分类号: TP311

摘要

Scratch语言是一种易学、易懂易于掌握的结构化程序设计语言,我们不能够灌输式的给学生强行输入知识。我们的学生,他们在课堂教学中了解了Scratch知识后,在学习的过程中,我们通过一个个基础模块拖动各模块中的控件来学习编写程序,一个小动物在我们的电脑屏幕上很生动地在移动,就可以有效地帮助学生了解到计算机的一般操作和有关的计算机概念,就可以让学生的洞察能力提升,相关知识也能形象地表达到学生的面前,学生在学习知识的过程中会感到快乐,也能体会到学习给他们带来的快乐。