指向完整育人的"家庭课程群"研发与实践

• 作者: 石春红
• 来源期刊: 中小学班主任
• 关键词: 三阶家庭课程群 跨界学习 完整育人
• 年，卷（期）: 2021,（13）
• 所属期刊栏目: 家校共育
• 页码范围: 32-35
• 页数: 4页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-3742.2021.13.012

摘要

当前课程改革要求关注儿童的生活经验,而家庭是儿童生活、成长、交往的重要环境.围绕核心素养,我们充分挖掘家庭课程资源,从学科教学、传统文化、社会生活等方面进行资源梳理、分类、整合,再通过有逻辑的系统架构和开发,研制出符合儿童发展的"三阶"家庭课程群,旨在推动儿童在真实的环境中学习、对话、交往,帮助儿童掌握衣食住行等方面的必要技能,主动参与家庭生活,建立起基本的生活价值观念,助力儿童"完整生长".