中小学心理健康教育微课程的校本开发与实践策略

• 作者: 孙苏芬 张先义
• 来源期刊: 辽宁教育
• 关键词: 心理健康教育 微课程 积极心理学 校本课程
• 年，卷（期）: 2021,（16）
• 所属期刊栏目: 心理空间
• 页码范围: 71-74
• 页数: 4页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-8196.2021.16.021

摘要

校本课程是基础教育课程体系中的重要组成部分,也是促进学校特色发展的重要途径.学校可从关注学生心理发展出发,依托积极心理学理念开发心育微课程,基于学生心理发展需求选题,构建系列心理课程体系,实施成长性团体活动,开展快乐青春同伴教育,提升学生的主观幸福感.