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摘要:
教育变革推动教育事业不断发展,疫情引发的基础教育大规模线上教学变革,给后疫情时代基础教育的发展带来的不仅是机遇,更是挑战.基于对疫情期间北京市东城区部分中小学教师线上教学的现状调查和分析,探讨后疫情时代基础教育"双线"教学的融合之路.
内容分析
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文献信息
篇名 后疫情时代区域"双线"融合教学的思考
来源期刊 中国现代教育装备 学科
关键词 线上教学 基础教育 后疫情时代 "双线"融合教学
年,卷(期) 2021,(14) 所属期刊栏目 课程建设与教学改革研究
研究方向 页码范围 42-45
页数 4页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
线上教学
基础教育
后疫情时代
"双线"融合教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国现代教育装备
半月刊
1672-1438
11-4994/T
大16开
北京市海淀区北三环西路11号27号楼2层
82-651
1998
chi
出版文献量(篇)
15037
总下载数(次)
19
总被引数(次)
36537
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