初中英语教学中渗透心理健康教育的有效途径

• 作者: 彭祥英
• 来源期刊: 海外英语（下）
• 关键词: 心理特征 心理环境 分层教学 多元文化视角
• 年，卷（期）: 2021,（3）
• 所属期刊栏目: 基础英语教育
• 页码范围: 186-187
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 语种: 中文

摘要

初中学生正处在性格形成的关键时期,其性格特征和性格类型尚未成熟.英语教师要充分利用英语学科人文性和工具性融合统一的特点,在英语教学中设计符合初中学生心理特征和认知规律的英语课堂,在培养学生综合运用语言能力的过程中,渗透情感教育和价值观的教育,将英语课堂教学变成既传授文化知识又实施心理健康教育的主阵地.