医教协同人才培养模式下高职护理专业思政教育现状及对策

• 作者: 徐志平 夏立平 刘辉 闻纯 卞龙艳
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 关键词: 医教协同 思政教育 高职 护理专业
• 年，卷（期）: 2021,（5）
• 所属期刊栏目: 党建与思想政治教育
• 页码范围: 35-37
• 页数: 3页
• 分类号: G416
• 语种: 中文

摘要

目的 了解医教协同人才培养模式下,高职院校护理专业思政教育现状,为提高护理人才培养质量提供实证依据.方法 选择江苏省某高职院校护理专业师生为调研对象,采用高职护理专业思政教育现状量表进行调查.结果 学生和教师对思政教育现状的评分分别为(92.24±5.77)分、(105.22±6.14)分.结论 医教协同人才培养模式下,高职护理专业思政教育处于中等水平,学生及教师均期望实施思政教育教学改革,增加实践教学.建议学校及教学医院完善"三全育人"教学设计,在完善思政教育保障机制、提高教师思政教学能力的基础上,开展思政教育改革,提高人才培养质量.