质量监测导向下提高数学教学水平的策略

• 作者: 陈丽洪
• 来源期刊: 辽宁教育
• 关键词: 质量监测 数学教学 策略
• 年，卷（期）: 2021,（13）
• 所属期刊栏目: 课题展台
• 页码范围: 40-43
• 页数: 4页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-8196.2021.13.012

摘要

为了落实国家义务教育质量监测的相关要求,教师应正确确立课堂教学质量监测的目标,不断反思自己的教学内容、方式与方法,优化监测与教学之间的衔接,从而有效地完成各级教学质量监测.应以质量监测为导向,从四个方面提高小学数学教学水平:备课彰显有效,实施彰显有评,练习彰显有机和反思彰显有质.