高中化学教学中的课堂导入分析

• 作者: 许震乾
• 来源期刊: 百科论坛电子杂志
• 关键词: 高中化学 课堂导入 教学问题 有效策略
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 1180
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12253/j.issn.2096-3661.2021.02.1588

摘要

导入式教学环节是学科教学中至关重要的组成部分,也是在新课程改革背景下提出的一种新型、科学合理的教学理念.新课改明确强调高中阶段的学科课堂教学必须要是高效和优质的课堂,教师需要对教学内容和教学环节进行合理设计,充分利用好一节课的时间,不断促进课堂教学有效性的提高.而课堂导入教学环节直接影响着整节课的教学质量和效率,在课堂导入教学环节中,教师需要做到调动学生的学习积极性,由不能够占用太多课堂教学时间.对此,在高中化学教学中,教师如果想要充分发挥课堂导入环节的最大教学价值,必须要在新课改教学理念的指导之下积极思考和探究有效的课堂导入教学模式,以此促进课堂教学有效性的提升.