利用思维导图提升高中化学教学有效性的策略探析

• 作者: 白金有
• 来源期刊: 发明与创新·职业教育
• 关键词: 思维导图 高中化学 策略分析
• 年，卷（期）: 2021,（8）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 53-54
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0954(x).2021.08.034

摘要

高中化学知识比较枯燥,很多学生在学习起来比较吃力,对知识点的理解非常困难.随着教师教学进程的不断进行,化学学习跟不上的学生越来越吃力,最后导致失去对化学的学习兴趣.这时教师要利用思维导图的教学方式有利于把高中化学各种复杂、枯燥的知识点衔接起来,让学生加深对化学知识的理解,提高化学的学习效率.