新常态下在线教学中“翻转课堂”教学模式的课堂语用身份认同探析

• 作者: 涂兴华
• 来源期刊: 电脑知识与技术:学术版
• 学科: 教育
• 关键词: 翻转课堂 课堂语用身份 身份认同 在线教学
• 年，卷（期）: 2021,（4）
• 页码范围: 126-127
• 页数: 2页
• 分类号: G642

摘要

在网络上采用线上教学、在线学习的新常态下,翻转课堂教学模式可以极大地发挥其"师生合作答疑解惑、互动交流"的特点,师和学生的培训与角色转换至关重要。本文讨论线上教学中采用翻转课堂教学模式时,在不同教学阶段教师和学生的语用身份的类型和构建的过程,研究两者角色变换。在课前与课中的教学阶段中,教师的语用身份类型有多种,每一种语用身份都要与当时的语境、交际的需求相结合才能促进学生学习;另一方面,学生的语用身份类型也有多种,引导其以正确的话语实践才能更好地提高学习积极主动性。