优化课堂评价提升小学英语教学效果

• 作者: 李思静
• 来源期刊: 天津教育（上旬刊）
• 关键词: 课堂评价 小学英语 教学效果
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 所属期刊栏目: 经验
• 页码范围: 172-173
• 页数: 2页
• 分类号: G623.31
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0493-2099.2021.06.083

摘要

课堂评价是英语教学中的关键环节,能针对学生的学习情况进行分析与评估,从而增强整体效果,为学生创造良好的课堂学习环境.然而,传统评价模式已经难以适应当前教育发展的要求,必须加强创新与改进,以增强评价科学性与合理性.本文将对小学英语教学中优化课堂评价的意义进行分析,提出问题,探索优化课堂评价提升小学英语教学效果的策略.