大概念引领下的高中数学单元学习

• 作者: 李琳
• 来源期刊: 中学生数理化（学习研究）
• 年，卷（期）: 2021,（10）
• 所属期刊栏目: 基础数学
• 页码范围: 5-6
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

随着现在经济社会的快速发展,对教育教学也提出比以往更高的要求和标准,其中核心素养就是当前教育领域的重要课题.该素养强调培养学生的关键能力与必备品格,注重学生的深入思考和学习.所以,课程学习并非单独孤立的知识点,则是从个体走向融合,形成有意义的单元.数学课程标准明确指出,该学科围绕逻辑推理、数学抽象、数学运算、直观想象、数据分析、数学建模六大要素培养学生的核心素养,同时强调学科大概念,以主题引领课程,落实核心素养.对此,下面则从多方面分析基于大概念引领下的高中数学单元学习策略,希望能给予大家提供一定参考.