基于活动经验,构建思维课堂——以《中点四边形》的两次教学实践为例

• 作者: 李春英
• 来源期刊: 当代教育实践与教学研究（电子刊）
• 关键词: 活动经验 中点四边形 思维课堂
• 年，卷（期）: 2021,（3）
• 所属期刊栏目: 教学实践探索
• 页码范围: 199-203
• 页数: 5页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12223/j.2095-6711.2021.03.089

摘要

学生的活动经验包括课前、课中、课后的活动经验.数学教学中学生的活动经验更多地体现在观察、操作、实验等活动中.本文以《中点四边形》为例,具体探讨在这节课中如何在课中为学生提供活动的时间和空间,让学生在课中获得一定的活动经验,并通过活动经验促进思维的发展.