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摘要:
本文阐述工匠精神的内涵和作用,针对高职院校学生工匠精神培育的现状,提出产教融合背景下培养高职学生工匠精神的策略:构建课程教育体系,有效培养学生工匠精神;开拓多功能的培育渠道,增强学生工匠精神认同感;激发教师的积极性,提高学生自我培育的自觉性;创新教育管理模式,培养高质量技术技能人才.
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产教融合
高职院校
课程开发
策略
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 产教融合背景下广西高职学生工匠精神培育探索
来源期刊 广西教育(高等教育) 学科 社会科学
关键词 工匠精神 高职院校 教育目标 课程体系 产教融合
年,卷(期) 2021,(11) 所属期刊栏目 德育论坛
研究方向 页码范围 54-55,88
页数 3页 分类号 G
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
工匠精神
高职院校
教育目标
课程体系
产教融合
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
广西教育(高等教育)
月刊
chi
出版文献量(篇)
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