高职院校学前教育专业课程设置存在的问题与对策——以锡林郭勒职业学院为例

• 作者: 吴俊杰 路树萍
• 来源期刊: 教育现代化
• 关键词: 学前教育 课程设置 实践教学 隐性课程 民族特色
• 年，卷（期）: 2021,（23）
• 所属期刊栏目: 调查及研究报告
• 页码范围: 170-174.
• 页数: 5页
• 语种: 中文

摘要

以锡林郭勒职业学院学前教育专业在校生、毕业生、蒙古语授课学生和锡林郭勒盟及周边地区幼儿园工作人员为调查对象，对锡林郭勒职业学院学前教育专业课程设置、实践教学安排及民族特色课程实施情况进行问卷调查，结果表明学前教育专业实践教学安排有待改进，课程设置中应增加隐性课程的比例，在蒙古语授课班级的教学中应融入蒙古族文化元素，积极开发与完善民族特色校本课程资源。