新课程标准下初高中数学教学的衔接探讨

• 作者: 韦慧
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 新课程 标准 初高中 数学教学 衔接探讨
• 年，卷（期）: 2021,（13）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 12
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 语种: 中文

摘要

数学学科作为核心科目,在我国的各个教学阶段都有着积极的影响效果,尤其是高中阶段,更是成为学生学习的主要学科内容,对于学生的影响巨大.但是,学生在成长学习过程中具有明显的阶段性特点,在新课改标准之下,如何对初中和高中的数学知识进行联系,凸显教学的联系性和阶段性成为当前初高中数学教学的重要问题,需要相关教学单位和教师予以重视.对此,本文首先叙述初高中数学教学过程中的具体差异情况,随后详细阐释在新课程标准下对初高中数学进行衔接教学工作的具体策略.以此来供相关专业人士交流思考.