综合实践活动视角下的高中人工智能教育创新实践

• 作者: 姜正梅
• 来源期刊: 中国信息技术教育
• 关键词: 人工智能 核心素养 考察探究 设计制作 职业体验
• 年，卷（期）: 2021,（16）
• 所属期刊栏目: 信息技术教学
• 页码范围: 49-53
• 页数: 5页
• 分类号: G434
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-2117.2021.16.020

摘要

本文针对高中如何实施人工智能教育进行实践研究,分析了采取课程化行动开展人工智能教育的必要性,提出了高中人工智能教育的目标、内容和践行指向核心素养的智慧型人才培养价值,构建了融合型人工智能主题综合实践活动框架,开展了以网络检索、考察探究、设计制作、职业体验为形式的人工智能主题综合实践单元教学实践,并将学习评价融入高中学生综合素质评价实施,以帮助学生形成并提升基本的人工智能素养,养成人工智能价值体认、智能社会责任担当、智能技术解决问题和智能产品创意物化等意识和能力.