基于混合学习的职业学校实训教学研究

• 作者: 董晓
• 来源期刊: 亚太教育
• 关键词: 混合学习 实训教学 职业学校
• 年，卷（期）: 2021,（5）
• 所属期刊栏目: 课改教研 ┆教研园地
• 页码范围: 123-124
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12240/j.issn.2095-9214.2021.05.059

摘要

混合学习的实质是提供合适的教育，实现为掌握而学、为能力而学、为未来而学。在职业学校实训教学中，可以通过开发在线课程、开展虚拟仿真、营造线上互动实现前置学习，通过精心设计问题、细心组织活动引领课堂学习，通过撰写实训报告拓展课后学习，通过进一步做好学生个性的更精确把握、课程资源的更精准推送、多边互动的更精彩呈现、评价反馈的更精要取舍，使教学效果、学习效果最大化。