新课改背景下单元整合的教学与思考 ——以"面积"单元为例

• 作者: 刘明智
• 来源期刊: 教育实践与研究
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 单元整合 教学与思考
• 年，卷（期）: 2021,（34）
• 所属期刊栏目: 学科纵横
• 页码范围: 21-24
• 页数: 4页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文

摘要

单元整合是指根据学生所掌握的知识和具备的学习能力,按照学生的认知发展规律,突破教材编排、课时安排等制约,深入剖析教材,把相同(或相似)的知识点按小的整体组合、编排,更注重知识的连结、系统和完整性.把教学内容相互链接,进行整合,是体现学科体系、落实课程标准要求的重要途径.深入的单元整合还可以让学生在生活体验中增长智慧和实践能力,也可提高教师自身的教学水平和知识水平.