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在农村的小学教育中,由于地区经济落后,很多家长都奔赴异地寻求生机,所以农村小学当中的留守 儿童较多。由于父母长期不在孩子身边,导致孩子没有享受到该有的父爱母爱,或多或少对其造成了一定的心理问 题。教师在实际的教学过程中,应该密切观察留守儿童的心理状态,根据他们的具体情况进行针对性疏导,促进他 们的身心发展,实现教育的真正目的。
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文献信息
篇名 农村班主任对留守儿童心理教育工作的开展分析
来源期刊 孩子 学科
关键词 农村班主任 留守儿童 心理教育
年,卷(期) 2021,(13) 所属期刊栏目 师爱人生
研究方向 页码范围 10-11
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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