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摘要:
支架理论在高中语文阅读教学中应用的模式探究:首先要初步搭建支架,动态规划整体支架;其次问题情景建构,激发学生内驱力;再次进行自主探究,深化学习效果;最后进行能力拓展,更新效果评价.通过建构支架式教学模式,促进学生高中语文阅读能力的提高和语文思维能力的完善.
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文献信息
篇名 支架教学模式在高中语文阅读教学中的应用探究
来源期刊 创新创业理论研究与实践 学科
关键词 支架教学 高中语文 阅读教学
年,卷(期) 2021,(10) 所属期刊栏目 创新方法
研究方向 页码范围 181-183
页数 3页 分类号 G623
字数 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
支架教学
高中语文
阅读教学
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
创新创业理论研究与实践
半月刊
2096-5206
23-1604/G4
大16开
哈尔滨市道里区爱建新城紫园路10号L栋403室
2018
chi
出版文献量(篇)
6163
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28
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