全程健康教育模式对糖尿病护理质量及患者血糖水平影响

• 作者: 庄鹏娇 何艺芬
• 来源期刊: 糖尿病新世界
• 关键词: 全程健康教育模式 糖尿病 护理质量 血糖
• 年，卷（期）: 2021,（14）
• 所属期刊栏目: 临床护理
• 页码范围: 117-120
• 页数: 4页
• 分类号: R473.5
• 语种: 中文
• DOI: 10.16658/j.cnki.1672-4062.2021.14.117

摘要

目的 分析全程健康教育模式对糖尿病患者护理质量和血糖水平的影响.方法 采取方便抽样法抽取232例于2019年1月—2020年2月经临床确诊并在该院治疗的糖尿病患者,以随机双盲法分为观察组和对照组,各116例.对照组患者给予常规健康教育干预,观察组患者给予全程健康教育干预.比较两组患者的自我护理能力评分、FPG、2 hPG和HbAlc值和生活质量评分.结果 观察组患者护理后在饮食控制、规范用药、自我血糖监测、坚持运动锻炼、定期复查等方面自我护理能力评分,均显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).两组患者干预前的FPG、2 hPG和HbAlc,均相当,比较差异无统计学意义(P>0.05).干预后观察组患者的FPG、2 hPG和HbAlc,均显著低于对照组,比较差异有统计学意义(P<0.05).两组患者干预前的躯体功能、社会功能、生理功能、物质功能等评分,均相当,比较差异无统计学意义(P>0.05).干预后观察组患者的躯体功能、社会功能、生理功能、物质功能等评分,均显著高于对照组,比较差异有统计学意义(P<0.05).结论 全程健康教育模式干预能够显著提高糖尿病患者的护理质量,促使患者的自我管理能力得到显著提升,从而有效改善患者的血糖控制效果,提高患者的生活质量.