PBL模式应用于会计模块化教学的理论初探

• 作者: 郭梦婷
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: PBL模式 会计模块化教学 职业教育
• 年，卷（期）: 2021,（7）
• 所属期刊栏目: 专业教学
• 页码范围: 112-113
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 语种: 中文

摘要

PBL教学模式区别于传统教学的最大特点是将被动教学转化为主动教学,教师根据课程内容设置相关问题或情境,将课堂的主要角色交给学生.而会计人才培养除了理论知识、实操能力外,亦需要具备灵活运用会计知识解决实际问题的能力.因此,将PBL模式运用于会计教学能以问题或情境为导向形成探究式学习,达到以上教学目的.为探讨如何将PBL模式与会计学科融合、在会计不同模块划分和多种新型教学手段下如何运用PBL模式等问题,在得出任务驱动、角色代入及情境设置等具体应用路径后,提出初步实践构想和实施方案,把理论研究和教学问题相结合,以期为我国高职会计教学方法提供借鉴和参考,促进会计职业教育模式的更新、突破和进步.