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摘要:
核心素养是当前教育领域热议的课题,也是教师与学生需达成的教育目标.高中化学教师应在核心素养引领下指导学生不断深化思想,打造真正意义层面的高效课堂,促进学生深入理解知识,增强其核心素养.
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高中阶段
化学学科
核心素养
培养策略
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文献信息
篇名 核心素养下的高中化学学习研究
来源期刊 中学生数理化(学习研究) 学科
关键词
年,卷(期) 2021,(11) 所属期刊栏目 基础化学
研究方向 页码范围 66-67
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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