体育课堂教学标志使用策略

• 作者: 徐文江
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 课堂教学 标志 使用策略
• 年，卷（期）: 2021,（5）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 200-201
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12217/j.1009-5071.2021.05.098

摘要

体育课堂教学中,根据教学标志的直观、可识别、导向、限制、反馈等功能,科学合理地使用教学标志,促进技术动作的学习、激发学生学习兴趣、完善学生的自我监督和反馈,提高课堂教学的组织效率,从而让课堂教学变得更加有序和高效.