基于BOPPPS教学模型框架的品牌管理课程教学实践应用

• 作者: 丁鹏程 李志华
• 来源期刊: 发明与创新·职业教育
• 关键词: BOPPPS教学模型 品牌管理 教学设计
• 年，卷（期）: 2021,（5）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 113,115
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0954(x).2021.05.071

摘要

品牌管理课程是工商管理专业或市场营销专业中必不可少的实践性课程,传统意义上的教学模式不太适合于该课程的讲授,BOPPPS教学模型注重学生的参与性,提高课堂的趣味性,让学生成为真正课堂的主体.本文描述如何应用BOPPPS模型在品牌管理中的具体应用,以教材第三章"品牌命名与设计"为设计单元,以市场营销一班二班学生作为实验对象,分别观察传统教学模式和BOPPPS教学模式的差异,最终发现BOPPPS模型在一定范围能提高学生课堂参与度和学习兴趣,对品牌管理课程讲授有很大帮助.