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摘要:
在新课程改革中,要求学生能够对课程学习产生浓厚的兴趣,对课程学习具有较强的求知欲,遵照课改要求,在小学体育教学过程中,一方面可以运用差异化方法,让学生能够参与到自己喜爱的体育运动中,另一方面可以设计体育游戏活动,让学生能够在游戏过程中更加熟悉体育运动技能,同时可以有效地培养对体育运动的兴趣,这就能够达到新课改的要求.
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试论小学体育教学中兴趣的培养与疏导
小学体育
教学方式
兴趣培养
疏导
从培养体育兴趣角度谈小学运动技能的教学
体育兴趣
终身体育
运动技能
高校体育教学中学生体育兴趣培养的研究
体育兴趣
高校
体育教学
学生
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 小学体育教学中兴趣的培养与疏导
来源期刊 文渊(中学版) 学科
关键词 小学体育教学 兴趣
年,卷(期) 2021,(1) 所属期刊栏目 文体艺术
研究方向 页码范围 314
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12252/j.issn.2096-627X.2021.01.422
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研究主题发展历程
节点文献
小学体育教学
兴趣
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(中学版)
月刊
2096-627X
11-9275/G
北京市西城区阜成门北大街17号
chi
出版文献量(篇)
25296
总下载数(次)
40
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