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提升小学生语文阅读兴趣的策略分析
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摘要：
通过对小学语文阅读教学现状分析发现,阅读教学是语文教学中的重中之重,当下的小学生在阅读学习中面临着一系列问题.为了激发小学生语文阅读兴趣,文章从学生、教师、家长三个主体进行了探讨分析,提出激发学生阅读兴趣的举措,以期提升学生阅读兴趣,提高学生阅读能力.
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研究主题发展历程
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小学语文
阅读现状
阅读主体
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研究来源
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
神州
主办单位：
中国通俗文艺研究会
出版周期：
旬刊
ISSN：
1009-5071
CN：
11-4461/I
开本：
16开
出版地：
北京市
邮发代号：
2-871
创刊时间：
2001
语种：
chi
出版文献量（篇）
50916
总下载数（次）
117
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