支架式教学在高职英语教学中的应用研究

• 作者: 曾慧彬
• 来源期刊: 海外英语（上）
• 关键词: 支架式教学 高职 英语教学
• 年，卷（期）: 2021,（9）
• 所属期刊栏目: 公共英语教育
• 页码范围: 95-96
• 页数: 2页
• 分类号: G633
• 语种: 中文

摘要

支架式教学是一种全新的教学思想与教学模式,能够将抽象的知识进行分解,从而可使学生对知识有更加深入的理解.同时在教学过程中,主要遵循的是"以学生为主体"的教学理念,能够充分地挖掘出学生的潜能.支架式教学,主要包括以下的环节:搭设脚手架、设置教学情境、自主探究、合作学习、效果评价.在此教学形式中,主要是将学生放在课堂的核心位置,教师转变成为课程辅导员,帮助学生解决在学习期间所遇到的难题.通常非英语专业的学生对英语并没有太多的热情,英语能力也很差.而如果可以采用支架式教学,那么则可以改善这一情况,从而很大程度地加强英语教学的整体效果.本文对支架式教学的理论、重要性进行分析与研究,根据当前高职英语教学中所存在的问题,相应地提出科学合理的应用策略,希望能对高职英语支架式教学带来帮助.