基于"产学研"协同育人模式下会计人才培养的有效性探究

• 作者: 沈瑾
• 来源期刊: 山西青年
• 关键词: 产学研 协同育人模式 会计专业 人才培养
• 年，卷（期）: 2021,（12）
• 所属期刊栏目: 青年观察
• 页码范围: 92-93
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

新时代视域下,我国各行业逐渐提升了对专业人才的要求与需求,特别是对专业人才的能力提出了较为严格的要求,而这使得我国的高等教育必须立足于社会的发展以及需求来进行教育教学的深化与改革,这样才能够提升人才培养的有效性,使人才能够更好地满足各行业的不同需求.因此,在这样一种情况下"产学研"协同育人模式得以应运而生,并得到了广泛的推广与应用.作为一种有效提升育人水平以及育人质量的教学模式,"产学研"协同育人模式是我国相关学者在借鉴以及吸收了大量国内、国外先进的育人思想与教学模式下,并经过深入的探索与研究所得出的."产学研"协同育人模式是当前我国进行复合型、实用型专业人才培养以及解决当前各高等教育学校在专业人才培养上存在问题的重要途径与有效方法.