积极心理学视域下听障大学生积极品质养成路径探索

• 作者: 徐颖 任俊
• 来源期刊: 科教导刊
• 关键词: 积极品质 积极心理学 听障大学生 思政教育 积极教育
• 年，卷（期）: 2021,（12）
• 所属期刊栏目: 学生工作|Student Work
• 页码范围: 156-158,168
• 页数: 4页
• 分类号: G762
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdk.2021.12.051

摘要

积极心理学致力于研究人类的美德和各种积极力量,提倡以一种正向积极的心态来面对各种心理现象与问题,以激发个人内在的积极力量和优秀品质为目标.积极心理学与思政教育同属"人"性学科,具有相通之处.将积极心理学的理念与方法引入思政育人全过程,创设积极环境,构建积极情境体验,激发积极情绪.运用积极教育的手段与方式,挖掘并培育听障大学生的积极品质,培养健全人格,从而实现扩展思政育人的有效路径.