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摘要:
在小学英语教学中,教师要紧紧围绕教学目标展开一切活动,体现英语学科的专业特点,有足量的语言输入才会有成功的语言输出,英语味才会浓.对学生的评价要到位,不宜泛泛而谈,一概而论,发挥其促进作用.提高教师驾驭课堂的能力,让学生在有趣有效的语言实践活动中渐长知识和能力.
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文献信息
篇名 关于小学英语教学策略的分析
来源期刊 魅力中国 学科
关键词 小学英语 策略 分析
年,卷(期) 2021,(6) 所属期刊栏目 理论广角
研究方向 页码范围 40-41
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12294/j.1673-0992.2021.06.062
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研究主题发展历程
节点文献
小学英语
策略
分析
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
魅力中国
周刊
1673-0992
41-1390/C
大16开
河南省郑州市
2005
chi
出版文献量(篇)
188632
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