作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
为全面贯彻落实党的立德树人根本任务,教育部明确提出在中等职业学校要统一开设历史课程,并将历史课程作为中等职业学校学生学习的一门公共基础必修课.2020年9月,停开十余年的历史课终于又出现在青岛的各职业学校课堂.新发行的《中等职业学校历史课程标准》明确指出教师对学生要"通过学科核心素养的培育,达到立德树人的要求".源于这种背景,笔者深感作为一个历史教师责任之重大,因为历史学科在培养人的系统工程方面很重要,特别是在培养学生的家国情怀、人文素养方面的地位更是举足轻重.所以本人意欲在历史课堂教学模式转变的过程,探讨教学一线如何进一步提高学生学习历史的兴趣,在顺利完成教学任务的同时,大力挖掘历史课堂德育功能的潜力,让科学精神和人文精神的传承自然而然地在学生身上融为一体.
推荐文章
开发语文教学人文功能,提高学生人文素养
语文教学
人文功能
人文素养
科学人文素养如何与初中物理教学有机融合
人文素养
初中物理教学
有机融合
浅谈中学物理教学中学生科学人文素养的培养
物理教学
科学精神
人文精神
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 强化历史教学人文素养教育之思考
来源期刊 山西青年 学科
关键词 强化教学 历史 人文素养
年,卷(期) 2021,(12) 所属期刊栏目 青少年教育
研究方向 页码范围 189-190
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (4)
共引文献  (2)
参考文献  (4)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2008(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2010(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2014(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2016(2)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(1)
2018(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2019(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2021(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
强化教学
历史
人文素养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
山西青年
半月刊
1006-0049
14-1003/C
大16开
山西省太原市长治路新城市花园7-3
22-37
1976
chi
出版文献量(篇)
25446
总下载数(次)
162
论文1v1指导