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强化历史教学人文素养教育之思考
强化历史教学人文素养教育之思考
作者:
管慧
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
强化教学
历史
人文素养
摘要:
为全面贯彻落实党的立德树人根本任务,教育部明确提出在中等职业学校要统一开设历史课程,并将历史课程作为中等职业学校学生学习的一门公共基础必修课.2020年9月,停开十余年的历史课终于又出现在青岛的各职业学校课堂.新发行的《中等职业学校历史课程标准》明确指出教师对学生要"通过学科核心素养的培育,达到立德树人的要求".源于这种背景,笔者深感作为一个历史教师责任之重大,因为历史学科在培养人的系统工程方面很重要,特别是在培养学生的家国情怀、人文素养方面的地位更是举足轻重.所以本人意欲在历史课堂教学模式转变的过程,探讨教学一线如何进一步提高学生学习历史的兴趣,在顺利完成教学任务的同时,大力挖掘历史课堂德育功能的潜力,让科学精神和人文精神的传承自然而然地在学生身上融为一体.
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文献信息
篇名
强化历史教学人文素养教育之思考
来源期刊
山西青年
学科
关键词
强化教学
历史
人文素养
年,卷(期)
2021,(12)
所属期刊栏目
青少年教育
研究方向
页码范围
189-190
页数
2页
分类号
字数
语种
中文
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研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
山西青年
主办单位:
山西青少年报刊社
出版周期:
半月刊
ISSN:
1006-0049
CN:
14-1003/C
开本:
大16开
出版地:
山西省太原市长治路新城市花园7-3
邮发代号:
22-37
创刊时间:
1976
语种:
chi
出版文献量(篇)
25446
总下载数(次)
162
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