某中职学校教师心理健康辅导能力的调查研究——以临夏回族自治州某学校为例

• 作者: 陈浩 马芳
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 关键词: 中职学校 教师 心理健康辅导能力
• 年，卷（期）: 2021,（17）
• 所属期刊栏目: 调查报告
• 页码范围: 136-138
• 页数: 3页
• 分类号: G451.6
• 语种: 中文

摘要

目的 通过对中职学校教师心理健康辅导能力的调查研究,探讨提升教师辅导水平的途径,更好地促进青少年学生身心健康发展.方法 选择甘肃省临夏回族自治州某中职学校教师,采用晤谈法和问卷法开展调查研究,并将调查数据输入SPSS 15.0软件进行统计处理.结果 对心理健康辅导的认知理解方面,教师认为对学生进行心理健康辅导非常有必要;对常用心理健康辅导技术的应用情况方面,绝大多数教师能熟练掌握一般性支持技术(支持保证、解释指导、鼓励安慰等),而对专业性较强的其他技术掌握不好;接受心理健康辅导培训方面,教师基本上都接受过心理健康方面的辅导和培训,但形式主要是线上培训,实际操作技能较差;在提高教师心理健康辅导水平的有效途径方面,引进专业人才、加强外出学习、设立专职心理健康辅导教师岗位、完善考核机制是有效途径.结论 教师较强的心理健康辅导能力是学生身心健康发展的保证,教师认同对学生进行心理健康辅导的必要性,但实际工作中心理健康辅导知识水平和技能有待提高.