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摘要:
随着教育改革进行,注重对学生核心素养的培养,已经成了教育界的核心话题。核心素养可以更好地推动基础教育的改革,促进学生得到全面的发展。文化意识是英语核心素养的四个重要内容之一,小学英语阅读课程中学生不仅能够通过阅读获得知识,而且还能得到文化提升,了解其课程背后的含义。但是目前我国对于小学英语阅读课程中文化意识培养的认识还不全面,因此本文结合在我国小学英语阅读开展阅读教学中的作用进行分析,进而提出激发学生英语阅读课程中文化意识的培养策略。
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问题分析
阅读课文
课堂预学
初中英语阅读课教学与学科核心素养培养
阅读课
学科核心素养
培养策略
内容分析
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文献信息
篇名 基于核心素养的小学英语阅读课文化意识培养研究
来源期刊 空中美语 学科
关键词 核心素养 小学英语阅读 文化意识
年,卷(期) 2021,(2) 所属期刊栏目 阅读写作
研究方向 页码范围 274
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12255/j.issn.1672-6677.2021.02.234
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研究主题发展历程
节点文献
核心素养
小学英语阅读
文化意识
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
空中美语
月刊
1672-6677
11-9261/H
北京市西城区阜城门北大街17号
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出版文献量(篇)
5485
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