问题驱动提升高中数学教学有效性的尝试

• 作者: 丘文宣
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 高中数学 问题驱动式教学 教学尝试
• 年，卷（期）: 2021,（13）
• 所属期刊栏目: 创新课堂
• 页码范围: 57
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 语种: 中文

摘要

要让高中生提高对数学学习的主动性,要从激发其学习兴趣为切入点,让高中生在具体的学习过程中自主进行学习,让兴趣促使其展开学习.在新课程改革的背景下,教师的教学模式发生了一定的改变,问题驱动教学更能激发高中生的学习兴趣.本文针对此问题展开简略探究.