任务驱动教学法在中职汽车维修专业教学中的运用探讨

• 作者: 吴佳璐
• 来源期刊: 南北桥
• 学科: 教育
• 关键词: 任务驱动教学法 中职 汽车维修专业 教学运用
• 年，卷（期）: 2021,（7）
• 所属期刊栏目: 学术争鸣
• 页码范围: 29
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0407.2021.07.026

摘要

在新时期中职汽车维修专业教学中规范化运用任务驱动教学模式,能为学生提供真实的实践体验环境以及问题模拟情境.通过围绕各类教学任务展开研究型学习活动,在各类任务实践中进行检验总结,能全面提升学习成效.通过任务驱动教学模式,集中转变学生传统学习模式,建立自主探究、实践思考的学习体系.任务驱动教学方法运用中要注重以任务为主线、教师为主导、学生为主体的模式,转变传统以教定学的被动教学模式,通过教学实践活动的开展能有效提升学生学习兴趣,促使学生针对性分析问题、解决问题,提高学生自主学习、合作协作能力.