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摘要:
本文深入挖掘混合式教学与士官学员特点,采用课前自学+讨论-课中研讨+精讲-课后巩固+提升的课程组织形式,并辅以贯穿全程的课程思政与过程考核,“因地制宜”开展“以学生为中心”的混合式教学。以专业基础课程《模拟电子技术》为例,进一步介绍具体的实施思路和实践做法。根据学员的学习情况反馈与调查问卷结果,此次混合式教学开展效果良好。
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文献信息
篇名 士官职业技术教育开展混合式教学的思考与实践
来源期刊 教育现代化 学科
关键词 士官学员 混合式教学 以学生为中心 课程思政
年,卷(期) 2021,(41) 所属期刊栏目 课程与教学设计
研究方向 页码范围 180-183.
页数 4页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
士官学员
混合式教学
以学生为中心
课程思政
研究起点
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期刊影响力
教育现代化
周刊
2095-8420
11-9354/G4
16开
北京市石景山鲁谷路35号
82-770
2014
chi
出版文献量(篇)
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