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摘要:
本文从《工程教育认证通用标准解读及其使用指南》(2020版)中对大学英语教学的要求出发,将成果导向(OBE)教育理念和过程管理(PDCA)方法运用于新视野大学英语(四)的教学规划和实践,以期有针对性地优化教学实施方案、提升教学效果.
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信息技术与教学深度融合实践--以大学英语教学为例
信息技术
英语教学
深度融合
教学信息化
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 基于OBE理念与PDCA方法的大学英语教学实践探索 ——以新视野大学英语(四)的教学为例
来源期刊 山西青年 学科
关键词 大学英语 工程认证 成果导向 过程管理
年,卷(期) 2021,(13) 所属期刊栏目 青年参与课题
研究方向 页码范围 15-16
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
大学英语
工程认证
成果导向
过程管理
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
山西青年
半月刊
1006-0049
14-1003/C
大16开
山西省太原市长治路新城市花园7-3
22-37
1976
chi
出版文献量(篇)
25446
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162
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