基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
本文从教师讲授高等数学的“痛点”出发,基于供给侧改革背景下以梧州学院为例对高等数学课程进行教育教学改革,提出注重高等数学课程课堂上的教学环节,充分利用现有条件以及创造条件方式,提升教学质量。
推荐文章
供给侧结构性改革与企业创新活力研究
供给侧结构性改革
企业创新活力
浅议银行支持供给侧结构性改革
供给侧结构性改革
银行支持
优化资源配置
关于高等数学课程教学改革的思考
高等数学
课程教学改革
措施
西南民族地区供给侧结构性改革研究
西南民族地区
供给侧结构性改革
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 高等数学课教学供给侧结构性改革研究
来源期刊 教育现代化 学科
关键词 供给侧改革 高等数学 教学质量
年,卷(期) 2021,(32) 所属期刊栏目 教学改革与探索
研究方向 页码范围 113-115,132.
页数 4页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2021(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
供给侧改革
高等数学
教学质量
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育现代化
周刊
2095-8420
11-9354/G4
16开
北京市石景山鲁谷路35号
82-770
2014
chi
出版文献量(篇)
20424
总下载数(次)
43
总被引数(次)
23745
论文1v1指导