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摘要:
本文主要以核心素养下高中语文生本课堂的教学实践为重点进行阐述,以人教版高中语文必修二的《游褒禅山记》一文的课堂教学实践为例,从提升高中语文文言文课堂的趣味性,激起学生的学习兴趣等方面,对教学模式进行丰富,提升学生的主观能动性,指引学生进行小组合作学习,引导学生进行深入探索与研究,其目的在于培养学生的语文核心素养,提高教学质量和教学效率.
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文献信息
篇名 核心素养下高中文言文教学生本小组合作的教学实践
来源期刊 散文百家 学科
关键词 核心素养 高中语文 古文教学 生本课堂 小组合作
年,卷(期) 2021,(14) 所属期刊栏目 教学案例
研究方向 页码范围 145-146
页数 2页 分类号 G633.3
字数 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
核心素养
高中语文
古文教学
生本课堂
小组合作
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
散文百家
旬刊
1003-6652
13-1014/I
河北省邢台市顺德路136号
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