基于STEM理念的高中通用技术校本课程设计与实践研究

• 作者: 周映文
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: STEM理念 高中教学 通用技术 校本课程 设计实践
• 年，卷（期）: 2021,（9）
• 所属期刊栏目: 信息技术
• 页码范围: 83-84
• 页数: 2页
• 分类号: G632.0
• 语种: 中文

摘要

高中通用技术课程作为培养学生科学思维和创新技术能力的课程,随着我国对教育事业的深化发展与改革创新,对高中通用技术课程的教学也提出了更加明确的要求.面对高速发展的社会形态,只有从高中阶段就加强对学生科学知识和基本技术的普及,才有助于学生养成良好的思维习惯,对学生未来的高校教育和就业工作奠定扎实基础.传统的高中通用技术存在着内容老旧、应用性不强等问题,影响了学生进行相关课程的积极主动性.基于现有的高中通用技术课程,通过引入STEM教育理念,围绕高中通用技术校本课程的设计与实践进行了具体研究,希望能够对优化高中通用技术课程内容、落实国家教育改革理念起到一定作用.