在同声传译教学中言外知识的培养

• 作者: 王柳佳
• 来源期刊: 海外英语（上）
• 学科: 文学
• 关键词: 言外知识 同声传译 释意理论
• 年，卷（期）: 2021,（12）
• 所属期刊栏目: 翻译研究
• 页码范围: 110-111
• 页数: 2页
• 分类号: H059
• 语种: 中文

摘要

在传统的同声传译教学中,语言知识和口译技巧一直是教学的重点,这种语言技能培训被认为是提高同传能力的基本途径.然而,根据释意理论,翻译即释意,翻译过程实质上是译者对原语意思的解释过程.在释意理论框架下,笔者认为言外知识的培养是对同声传译教学的有益补充,通过课堂行业知识传授、课外百科知识补充,以及跨学科课程设置,能够帮助学生了解行业,拓展知识面,充分调动学生的主观能动性,有利于提高同传的教学质量,更好地适应口译市场对人才的需求.