基于核心素养培养的初中英语听说课教学策略的探究——以一节初中英语听说课的教学设计为例

• 作者: 龚莎
• 来源期刊: 当代教育实践与教学研究（电子刊）
• 关键词: 核心素养 初中英语听说课 教学策略
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 教育理论研究
• 页码范围: 33-34
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12223/j.2095-6711.2021.01.016

摘要

指向英语学科核心素养和英语课程的六要素,本文结合一节初中英语听说课提出几点优化英语听说课堂教学效果的教学策略:一是创设真实情境,提高学生知识迁移和解决实际问题的能力;二是对教材内容进行重组,注重培养学生的学习能力和思维品质;三是设计有层次性的课堂活动和提问,保证学生不同层次的活动思维;四是即时进行评价反拨,激发学生的学习热情.