教育生活化:"运动心理学"模块化教学的真谛

• 作者: 于志华 康翠萍
• 来源期刊: 现代职业教育
• 关键词: 教育生活化 模块化教学 学习评价
• 年，卷（期）: 2021,（11）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 78-79
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 语种: 中文

摘要

生活是教育的现实场域和最终归宿,教育生活化是培养应用型、创新型、复合型人才的必然要求.模块化教学是实现教育生活化的重要路径,以"运动心理学"这门大学专业理论课为例,将课程分为"前沿导览—专题研讨—项目实训"三模块,从教学目标、教学内容、教学方法和学习评价等层面促进理论与实践的融合,促进教育生活化,为全方位提升学生的知识、能力和素养,培养全面发展的人才提供参考.