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摘要:
为了进一步搭建平台、扩展学生活动的空间,强化学生的活动性探究效果,活动单应运而生。但纵观当下语文课堂教学中的活动单,更多的是布置任务,而缺乏应有的导学效能。文章提出活动单要基于精准内容而“导”、紧扣适切时机而“导”、针对核心内容而“导”。
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文献信息
篇名 语文教学中活动单彰显“导学”效能研究
来源期刊 家庭 学科
关键词 教学活动 导学效能 活动单
年,卷(期) 2021,(6) 所属期刊栏目 走向课堂
研究方向 页码范围 67
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字数 语种 中文
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导学效能
活动单
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