浅论语篇分析理论指导下的初中英语阅读教学模式

• 作者: 唐诗琪
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（上旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读教学 语篇分析 教学模式
• 年，卷（期）: 2021,（12）
• 所属期刊栏目: 外语教学
• 页码范围: 252-253
• 页数: 2页
• 分类号: G623.31
• 语种: 中文

摘要

阅读教学模式的革新一直以来是英语教学改革探索的重点之一,而且从无锡中考的趋势来看,阅读理解的词汇量和难度也有所提升,这对英语教师的阅读教学效果提出了较高要求.本文结合了现下的阅读教学现状探讨了如何在初中英语阅读教学中运用语篇分析理论,本文从语篇分析教学模式的三个教学环节着眼(Pre-reading;While-read-ing;Post-reading),通过问题设置,目的在于让学生在详细理解并能合理提取语篇内容的基础上,培养学生的归纳、推理、判断、评价能力.