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摘要:
在开展小学数学教学时,必须强化补差策略在相应教学中应用力度。借此缩小后进生与高素质学生之间思维差距,将 小学数学教学优势和现实作用表现出来。同时,还应保证学生和教师对各项补差策略有所了解,并在考虑各项策略条件下开展小 学数学教学,确保班集体中后进生综合学习能力和逻辑思维水平可以得到有效培养,推进小学数学科目教学顺利开展。
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文献信息
篇名 浅析小学数学教学中补差策略
来源期刊 文学少年 学科 社会科学
关键词 小学数学教学 补差策略 分层教学
年,卷(期) 2021,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0168-0168
页数 1页 分类号 G
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1 葛春玲 3 0 0.0 0.0
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小学数学教学
补差策略
分层教学
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期刊影响力
文学少年
旬刊
1003-7640
21-1038/I
沈阳市皇姑区鸭绿江街53号
8-159
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